martes, 4 de abril de 2017

CHARLA SOBRE INTERNET


Hoy nos hemos reunido en el gimnasio las clases de 5º y 6º para oír una charla sobre los peligros que podemos tener en las redes sociales.

La charla nos la ha dado un policía nacional durante hora y media.

Para empezar, nos habló de  que para navegar por internet tenemos que estar acompañados de un adulto porque hay muchos peligros y nosotros podemos no darnos cuenta.
Nos dijo que nunca debemos grabarnos nosotros mismos y subir el vídeo a la red porque te pueden ver personas malas. Nunca debemos contestar a nadie que no conozcamos y menos enviar fotos ni datos personales, porque los pueden utilizar sin nosotros saberlo.

También nos dijeron que debíamos tener la webcam tapada porque pueden verte sin que tú lo sepas.

Nos hablaron sobre lo que es el cyberbullyng, que es cuando un compañero hace rumores falsos sobre ti y lo envía a los demás compañeros. Es una forma de acoso escolar, que según el policía ha llevado a algunos niños, incluso, al suicidio. Por ejemplo un chico llamado Diego, escribió una carta de despedida a sus padres porque no quería ir al colegio por miedo a que sus compañeros se burlaran de él.

Nos contó qué es el grooming. Es cuando una persona se gana poco a poco nuestra confianza y amistad y acaba pidiéndonos fotos o vídeos. Normalmente es un adulto que se hace pasar por otro niño y así engañarnos. Por eso es muy importante estar vigilado por nuestros padres para que no nos engañen.

                                         
    Miguel Navarro Sánchez.

ACOSO ESCOLAR


Esta mañana en el cole hemos recibido la visita de una chica que se llama Vanesa. Ella nos ha explicado muchas cosas sobre el acoso escolar o bullying y nos ha dicho que cuando molestamos a los niños, les hacemos rabiar, les insultamos, pegamos, etc. lo pasan mal.
Nos dijo que si a esa persona la ayudábamos y escuchábamos, los dos podíamos ser más fuertes.

Más tarde, nos leyó una carta que había escrito una niña que había sufrido acoso escolar y decía que en el colegio, cuatro niñas la maltrataban  porque le pegaban, le quitaban el bocadillo, le tiraban al suelo… Pero la situación  fue a peor y todos sus amigos y amigas se volvieron en contra suya. Vanesa nos dijo que nos pusiéramos en el lugar de esa persona, nos sentiríamos fatal.

Luego, nos puso un ejemplo con una oveja y un lobo dentro de una habitación ¿Qué pasa? Que el lobo se la comería. ¿Y si en vez de una oveja fueran treinta ovejas? Que el lobo no podría comerse a la oveja que él tiene pensado porque las demás no les dejarían, pero si las demás huyeran, la oveja estaría más débil por la soledad y se la comería el lobo.  Con esta anécdota nos hizo comprender que si estamos unidos y nos ayudamos podemos superar este tipo de situaciones en el cole.

Después, nos enseñó un vídeo que habían hecho unos niños de un instituto, en el vídeo se veía cómo uno de esos niños era maltratado, pegado, le tiraban cosas, le tiraban al suelo…, y nadie le ayudaba y  todos estaban  en contra suya. Cuando volvía a casa, la única que veía que tenía un problema era su hermana, ella no sabía qué le pasaba, pero le daba un abrazo. Al final, el niño maltratado  se sentía muy mal y muy herido, porque nadie le ayudaba y pasado un tiempo fue mucho peor, porque llegó a su casa y de repente se desmayó. La madre y la hija le llevaron a urgencias, pero los médicos no pudieron hacer nada, era demasiado tarde y ese chico murió. Cuando la noticia llegó al colegio, todos los niños se sentían muy mal por lo que le habían hecho y tristes por perder a un buen compañero.

Por último, Vanesa nos enseñó un truco  por si de mayores somos psicólogos o profesores, que consistía en utilizar tres letras muy importantes.



La P era pensar, la S sentir y la C significaba conducta. Con ellas  quería  que aprendiésemos  que dependiendo de cómo pensásemos, de cómo sintiésemos y de  cómo actuásemos  las consecuencias ante una misma situación serían muy diferentes.     
Y para entenderlo nos puso un ejemplo: si yo saco mala nota en el examen de mates, yo pienso, siento y actúo, y pueden pasar dos cosas, o que reflexione y diga, es verdad, tengo que estudiar más o que reflexione y diga que el profesor me tiene manía. 

Vanesa se despidió de nosotros y se fue a explicar este tema tan importante  a otro grupo.


Esta información me ha parecido muy interesante porque desconocía las consecuencias tan malas que puede ocasionar a otros niños nuestra forma de actuar, por eso a partir de ahora voy a intentar aplicar lo que he aprendido en todos los conflictos que pueda, de forma que ayude o que me ayuden.


Adrián Pérez Hernández.

ACROSPORT

En gimnasia hemos hecho numerosas sesiones muy divertidas de ACROSPORT.
El acrosport consiste en hacer entre un grupo de personas, diferentes figuras.
Realizamos muchas figuras diferentes.  Algunas de las  que practicamos fueron la pirámide, formas diferentes de torres, el pino, etc.
Las pudimos hacer por parejas, de tres en tres e incluso participando toda la clase.
Todas las figuras eran muy chulas y muy originales.
Mis dos sesiones favoritas fueron una en la que había que inventarse diferentes figuras en grupos de 5 personas y otra en la que participamos toda la clase.
En la última sesión; que ya teníamos suficiente práctica, tuvimos que hacer la pirámide formada con todos los chicos de nuestra clase.
¡Que locura! pero fue muy chulo.

Para finalizar esa sesión, mi profesora, Chus,  trajo una cámara y a todos nos hizo muchas fotos en las que salimos con una gran sonrisa por lo divertida y original de esta actividad.

Alba Sánchez Gascón. 5º B.   Educación Primaria.