viernes, 9 de noviembre de 2018

VISITA A LA FILMOTECA DE CASTILLA Y LEÓN.


Hoy, 7 de noviembre, hemos visitado la filmoteca de Castilla y León. Nuestra guía se llamaba Laura.

Nos contaron que antes, la filmoteca pertenecía a un sacerdote de la iglesia de San Martín, llamado Bartolomé Torquemada. Cuando él muriese, quería que su casa se convirtiera en una residencia para mujeres viudas, ancianas y huérfanas.
Años después, se convirtió en una fábrica de hielo para que los puestos de comida enfriasen sus alimentos y por la noche los dejaran en la fábrica para que no se estropeasen. 
En 1990 se convirtió en la filmoteca de Castilla y León.

En la filmoteca pudimos ver una colección de “artilugios para fascinar”, que son los aparatos que se inventaron antes que el cinematógrafo, donada por Basilio Martín Patino, un director de cine salmantino.
Por ejemplo vimos la linterna mágica, proyectores de cine  antiguos y la linterna oscura. Después fuimos a otra sala en la que había un estudio de fotografía en el que te sentabas en una silla y te sujetaban la cabeza porque la cámara tardaba 10 minutos en sacar una foto,y al final te la retocaban pintándola porque, cuando pestañeabas, la foto salía mal, y como costaban mucho dinero, había una persona que las retocaba, como el photo shop de ahora. 
Después nos dijeron que los hermanos Lumiere, el 28 de diciembre de 1895, crearon el cinematógrafo.


Nos explicaron que los juguetes de los niños de antes eran máquinas manuales, por ejemplo el zoótropo. Nos dejaron jugar con ellos cinco minutos y descubrimos que había dos espejos, uno te hacía más pequeño y otro más alto,a mí me gustaba el que hacía más alto. 
Fuimos a una sala donde nos enseñaron mini teatros, cámaras de fotos y juguetes. Cuando terminaron de explicar todo eso, nos llevaron a una mini sala de cine en la que nos pusieron imágenes con la linterna mágica. 

Nos reímos muchísimo, y luego nos dieron gafas 3D para ver las imágenes de la primera sala en 3D. Devolvimos las gafas y pudimos firmar en un librito, y volvimos a clase.
Me lo he pasado muy bien y me ha parecido interesante y divertida, hasta me han entrado ganas de hacer un zoótropo en mi casa, a ver si nos sale.

Carolina de Pedraza Ledesma 5ºB


VISITAMOS LA FILMOTECA.

Hoy, los alumnos de 5ºB hemos ido a la filmoteca. La filmoteca es un lugar donde se guardan todas las cámaras antiguas de toda Castilla y León. También te cuentan cual fue la primera cámara que inventaron y como era antes el cine.
Cuando entramos, todo estaba lleno de imágenes, todas borrosas, en blanco y negro, con una ligera sombra azul y roja. Todas esas imágenes eran muy raras, pero nos dijeron que eran imágenes 3D, por eso tenían esa sombra azul y roja.

También, cuando entramos, nos explicaron que la filmoteca no había sido siempre una filmoteca. En el siglo XVII la filmoteca era un lugar donde acogían a las mujeres viudas o huérfanas, que estuvieran solas. Un sacerdote que trabajaba en una iglesia construyó este sitio. El sacerdote no dejaba que las mujeres de allí salieran a la calle. Cuando el sacerdote murió, le enterraron en la entrada de su casa, con un escudo que significaba su apellido: Torquemada. En el siglo XVIII, el edificio de la filmoteca estaba en ruinas, por lo que hicieron una reforma.


 A mediados del siglo XVIII John Anderson, que tenía una pasión por las cámaras antiguas, ordenó que convirtieran el edificio en la actual filmoteca.

Nos enseñaron muchos tipos de aparatos, y nos preguntaron que cual creíamos que era “la linterna mágica”. Yo voté por un aparato plateado que tenía una especie de chimenea. Otros votaron por una especie de bicicleta que en realidad era un proyector de cine antiguo. Finalmente la “linterna mágica” era el aparato por el que yo voté: el plateado con una chimenea. La “la linterna mágica” es un proyector en el que se enciende fuego por dentro, dentro de una lente se pone unas imágenes al revés y se proyectan del derecho.
También nos enseñaron los juguetes que tenían antiguamente los niños. Se llamaban: zoótropo, taumatropo, praxinoscopio y fenquistiscopio.

El zoótropo consistía en una rueda con un papel dentro y el papel tenía varias poses, cuando lo girabas las poses de dentro se giraban y parecía que se movían.  El taumatropo consistía en una rueda que giraba con una manivela. Por cada lado de la rueda había una imagen y cuando lo giraban muy rápido parecía que se fusionaban. El praxinoscopio consistía en un zoótropo pero había un cristal hexagonal en el centro en el que se reflejaban las imágenes y se movían. El fenquistiscopio consistía en una rueda con imágenes y un espejo delante. Cuando girabas el fenquistiscopio las imágenes reflejadas se movían.
Me ha gustado mucho la filmoteca.

                                                           Héctor Sánchez Ferreira 5º B



lunes, 10 de septiembre de 2018

BIENVENIDOS AL CURSO 2018/2019.

Hola a tod@s.

Comienza un nuevo curso, nuevas expectativas e ilusiones y muchos cambios. Pero las ganas de aprender, de vivir nuevas experiencias y superar los retos marcados van a ser los objetivos de este nuevo ciclo. Que seguro se alcanzan...No sin esfuerzo.

Con el lema 

" PUEDES CONSEGUIR TODO LO QUE TE PROPONGAS, SOLO TIENES QUE CREERLO..."  

Os doy la bienvenida al curso 2018/2019.

Chus

miércoles, 25 de octubre de 2017

CASTAÑADA EN MONTEMAYOR DEL RÍO Y LAGUNILLA.

Hoy, miércoles 25 de octubre, hemos ido a una castañada en Montemayor del Río y Lagunilla.
Hemos salido desde nuestro colegio, el Campo Charro.
Al llegar a Montemayor del Río hemos ido al castillo. Allí nos han explicado muchas cosas, entre ellas que eran los matacanes y para que servían, servían para que los soldados del castillo se defendieran, desde ellos tiraban agua e aceite hirviendo.
En el castillo primero hemos hecho una visita general, pero después nos han enseñado tres salas diferentes, en la primera había utensilios que utilizaban las mujeres para tejer etc.
En la segunda había juguetes de niños nobles y de niños campesinos.
Los de los niños nobles eran espadas y utensilios de guerra y los de las niñas nobles eran muñecas. En cambio los de los niños campesinos eran tabas, peonzas…
En la tercera sala había instrumentos de aquella época, en esta sala nos ha explicado varias cosas, entre ellas que es un miliario, esto equivale a mil pasos, también nos ha explicado que es una cañada real, que es una zona de paso para el ganado, y así no dañar el cultivo.
Al acabar la visita en el castillo hemos tenido un pequeño tiempo de recreo, en el hemos comido el almuerzo, hemos jugado al fútbol con los niños del colegio del pueblo, hemos visitado las instalaciones del pequeño colegio y Chus, nuestra profesora nos ha hecho fotos saltando todos juntos.
Al acabar el recreo hemos ido a la cestería, como había otro grupo en ella hemos estado esperando fuera, mientras esperábamos un vecino del pueblo nos ha enseñado una pequeña maqueta del castillo que anteriormente habíamos visto.
Después hemos entrado en la cestería, el señor nos ha explicado que para hacer las cestas, primero se cortan unos cuadrados de madera de castaño, se cuecen y se meten en una máquina que los hace tiras, y, finalmente se trenzan y se pone una madera para hacer el tope. Al acabar de ver la explicación, los queríamos hemos comprado una cestita.
Más tarde hemos ido al río cuerpo de hombre a hacer unas fotos y contemplar el hermoso paisaje.
Al finalizar la visita en Montemayor del Río hemos ido a un merendero de Lagunilla, allí hemos comido y asado las castañas, aparte de jugar y pasárnoslo muy bien.

Al final cuando nos íbamos de vuelta en el merendero, han empezado a aparecer un rebaño de ovejas y todos los niñ@s hemos empezado a correr y a subirnos a las mesas J.
Al volver a Salamanca hemos estado jugando en el autobús.

Nos lo hemos pasado genial.


Laura Muñiz Rivas. 6º B
☛ Ver más fotos en la Galería.

miércoles, 27 de septiembre de 2017

EL LOBO, UNA ESPECIE IMPRESCINDIBLE

Hoy, ha venido un hombre, llamado Francisco, o Paco.
Francisco es un experto en la conservación de la Naturaleza, trabaja en el Ministerio de Agricultura. Ha empezado enseñándonos una imagen de un ecosistema (Bosque Mediterráneo). Hemos hablado de los animales que se encontraban en él.
Después, nos ha explicado que es el Biotopo, que es el medio físico, es decir, en un ecosistema, lo que no tiene vida.
Hemos visto la TORRE TRÓFICA:
1º. Abajo del todo estaban las plantas.
2º. Herbívoros/ Rumiantes
3º. Carnívoros/ Depredadores
4º. Materia muerta/ Depredadores/ carroñeros
La torre es triangular porque partimos de lo más hay.

Al terminar de ver la torre trófica vimos lo que eran los productores, que como su nombre dice, son los que producen su propio alimento, como las plantas. Nos dijo que el plancton era el más importante.
Luego los herbívoros, son los seres vivos que comen hierba, como las vacas o los conejos; por los conejos nuestro país se llama España, España Tierra de Conejos.
Además nos dijo esto: HERBÍVOROS = PRESAS
Depredadores, son los seres vivos que cazan a los demás seres vivos para alimentarse, como los leones. Los mayores depredadores son los humanos.
Nos enseñó una imagen de un corzo, que es una presa.
Nos explicó la diferencia entre depredador y presa, con un ejemplo; la diferencia es que los depredadores fijan su mirada en la presa, y la presa está atenta a la hierba pero tienen que estar pendientes por si hay alguna presa.
Actitud: Nos mostró una imagen en la que estaban unos suricatos y unos leones.
SURICATOS: son mesodepredadores, es decir, que son depredadores pequeños, comen insectos. Siempre hay alguno observando por si aparece algún depredador mayor.
LEONES: Son depredadores mayores que los suricatos, cuando duermen no hay ningún león durmiendo ya que son depredadores mayores y ningún otro le van a atacar.
Ecosistemas marinos: Son los seres vivos que viven en el agua. La orca es la más grande, también la llaman la ballena asesina.
Hay animales enormes, como un oso pardo que pesa 280 kilos. Incluso hay osos más grandes.
A continuación nos enseñó una fotografía de un tiburón, que como osos marinos.
Los osos marinos más grandes se llaman Focas Monjas, que pesan más de 300 kg y  comen langostas.
¡Hay hasta una ballena azul que pesa 20 toneladas!
Finalmente vimos el últimos punto, que era el lobo, que come muchas cosas: fruta, aves, anfibios, reptiles, lobos, conejos, liebres, pequeños roedores, carroña y ganado.
Y por último nos explicó una pregunta:
¿Por qué los lobos son importantes?
Nos lo explicó con un ejemplo de un puzle, de la catedral de Salamanca.
Nos contó que si le quitábamos una pieza del puzle ya no sería la catedral de Salamanca, sería la catedral menos un trozo, y si venia un francés y ponía una pieza del puzle de La Torre Eiffel, ya no sería ni la catedral ni la torre.

Todo esto quiere decir que los lobos son importantes porque nos protege de algunos depredadores. 

Me ha gustado mucho la charla y he aprendido muchas cosas.




Sheila SerranoMartín. 6º B.






lunes, 11 de septiembre de 2017

BIENVENIDOS AL CURSO 2017/2018.

Empezamos un nuevo curso, lleno de sorpresas e ilusiones: salidas, excursiones...EL MUSICAL, todo un reto.
Nos toca trabajar a tope, ya estáis en 6º curso de Primaria y hay que prepararse muy bien para la siguiente etapa "el instituto", día a día, pasito a pasito, porque la constancia y el esfuerzo os llevarán muy muy lejos.
También hay que disfrutar todo lo posible y compartir con los amigos esta etapa de nuestras vidas.

"Cuando puedas elegir entre tener razón y ser amable, elige ser amable" (Doctor Wayne W. Dyer)


¡BIENVENIDOS AL CURSO 2017/2018!

Chus.



martes, 4 de abril de 2017

CHARLA SOBRE INTERNET


Hoy nos hemos reunido en el gimnasio las clases de 5º y 6º para oír una charla sobre los peligros que podemos tener en las redes sociales.

La charla nos la ha dado un policía nacional durante hora y media.

Para empezar, nos habló de  que para navegar por internet tenemos que estar acompañados de un adulto porque hay muchos peligros y nosotros podemos no darnos cuenta.
Nos dijo que nunca debemos grabarnos nosotros mismos y subir el vídeo a la red porque te pueden ver personas malas. Nunca debemos contestar a nadie que no conozcamos y menos enviar fotos ni datos personales, porque los pueden utilizar sin nosotros saberlo.

También nos dijeron que debíamos tener la webcam tapada porque pueden verte sin que tú lo sepas.

Nos hablaron sobre lo que es el cyberbullyng, que es cuando un compañero hace rumores falsos sobre ti y lo envía a los demás compañeros. Es una forma de acoso escolar, que según el policía ha llevado a algunos niños, incluso, al suicidio. Por ejemplo un chico llamado Diego, escribió una carta de despedida a sus padres porque no quería ir al colegio por miedo a que sus compañeros se burlaran de él.

Nos contó qué es el grooming. Es cuando una persona se gana poco a poco nuestra confianza y amistad y acaba pidiéndonos fotos o vídeos. Normalmente es un adulto que se hace pasar por otro niño y así engañarnos. Por eso es muy importante estar vigilado por nuestros padres para que no nos engañen.

                                         
    Miguel Navarro Sánchez.